2012年4月8日星期日
取消高考？
感冒了，不怎麼爽。
很多人老是抱怨高考毀了自己的青春。對，沒錯，但是高考不是罪魁禍首。
在既得利益者和特權階層牢牢佔據著社會財富的時代，如果沒有了高考，豈不是這個國家會陷入一個更深更可怕的泥潭？沒有高考拿什麼跟富二代拼？況且，似乎在這個年代，富二代也成了弱勢群體。
就算是再沒有文學素養的學生，嗯，就像我這種的，也知道有“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”這樣的詩句。不過你知道句中的“王謝”是指什麼嗎？其實就是以王和謝兩大家族來代指當時的富貴人家利益階層。那麼南北朝時期又為何會造成這樣家族壟斷官職財富的局面？原因就在於九品中正制的嚴重弊端。沒有嚴格限制的推薦制度發展到後來，推薦者和被推薦者就形成了集團，壟斷官路，導致人才缺失，社會階層分割開來，最後直接導致王朝的覆滅。
於是後來有了科舉制。科舉製成了中華帝國千年來的一大統治保障。雖然後來有了清代八股取士的腐朽，但是科舉制度在中華文明史上的光輝無法被掩蓋。 國父孫中山先生在創立中華民國之時，就倡導五權分立。除開美國政制中的立法、行政與司法三權外，還增設諫議與考試兩權，共為五院。有中華文明的地方如香港、台灣，依然是一套完備的考試制度，依然是通過考試來選拔人才。
那麼，同樣是中華大地，同樣是龍的傳人，又為何有如此大的差距？
原因其實在於社會基礎。
如果有心觀察中國的國旗，就會發現，星的大小並不相同，其實正反映了這個國家的特徵。只對上級負責應付了事的作風與集權制度自然導致了單純的應試教育的出現並且愈演愈烈，直接導致了中國教育的變味。而應試這座大山的存在直接豐富了她周圍的森林——各種與應試有關的產業層出不窮。有人說高考是中國GDP的一大來源，我覺得這種說法並不為過。 高考要改革，提了很多年，為什麼實施的這麼慢，這麼淺？原因很簡單，太難改，左右都難以兼顧。況且如果一個社會沒有思想的解放和學術的自由，文化和教育又怎麼會繁榮起來？所謂的自主招生，不過是治標不治本罷了。
你一定注意到了我用的是繁體字，台灣人管它叫正體字。不管怎麼稱呼，反正是比簡體字複雜得多。但是當時大陸的政府，以不利於推廣為由，大力推行簡化字，結果文盲率還是比當時的台灣高出太多，原因還是因為自身不重視教育。況且經過文革這麼一搞，知識分子又失去了地位。你說後果怎麼樣？ 想讓教育真正發揮作用，就先要做到兩點：首先，讓教育回到教育的本質，以實現公民社會提高全民素質為教育目的。然後，盡量減少個人對教育的投入，由政府支持，並且處理教育資源的不平等問題。
然而這並不簡單。前者後者都有來自一大群既得利益者的阻力。改革勢在必行，但改革的速度、力度和方向，就需要上下的一致努力。
教育服務於社會。一個社會的性質決定了教育的目的。如果社會沒有自身的改革，那麼教育的改革，也只能像是打滑的輪胎，沒有任何實在作用。
還是別抱怨高考了。她帶給了我們很多東西。最重要的是，給了我們一個可以由自己把握的，向社會上層流動的機會，阻止了既得利益者的壟斷。
我只是想說，我有自己的想法，並且思考著自己國家的未來。
2012年2月5日星期日
Blue sky in my past
我时常看着奇怪的天空，似乎是遥不可及，却还跟着心情在变。
开学是越来越近了。虽不至于像报纸上登的一样“开学了，真开心”，但也觉得这行尸走肉的日子确实该到头了。细数这二十几天，似乎真的没有做过什么事情。当然，我可以把责任推到转学的事情失败了上面。如果我早一点告诉家人，早一点知道这个事情不行，我就有更多的时间。转学倒是我一直以来的愿望，可惜现实残酷，家人也不理解我，只得作罢。似乎提到清华，暴雨都是晴天。期末考试的作文上，我胆量真的是很大，直接写我爱清华，估计也是只有99分的主要原因。我从不吝惜我对这个学校的感情，育才中学的老师更不会懂。我只是希望啊，我现在成绩能好一点，能去香港读大学，以后有出息一点，像邓小兵什么的一样，给母校捐款做点什么。
清华这个学校带给我的最美好的东西都留在初三了。做题，考试，对答案，却还高兴得像孙子一样。去KTV唱到十二点，到电玩城玩到打烊，这样疯狂的年纪，恐怕是不能重来的了。一年是转瞬即逝，学校，音乐，贴吧，都没有变。变的是自己，是回不去的年少轻狂。
叹息，叹息之后是平静。平静了，还是要接着前行。
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